Καλημέρα σας,
Σας ενημερώνουμε ότι η προγραμματισμένη εκδρομή στο Αττικό Ζωολογικό Πάρκο την Τετάρτη 1 Απριλίου 2026 αναβάλλετα,ι λόγω προβλέψεων για σφοδρή κακοκαιρία. Θα ενημερωθείτε για τη νέα ημερομηνία πραγματοποίησης της εκδρομής. Θα δοθούν νέες δηλώσεις και για όσους έχουν δώσει χρήματα θα κρατηθούν για τη νέα εκδρομή.
Σύμφωνα με σχετική ανακοίνωση που εκδόθηκε από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού
παρατείνεται έως και την Δευτέρα 30 Μαρτίου 2026 και ώρα 16:00 η προθεσμία υποβολής ηλεκτρονικών αιτήσεων για εισαγωγή στα Πρότυπα Σχολεία, Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία, Πρότυπα Εκκλησιαστικά Σχολεία και Πειραματικά Σχολεία για το σχ. έτος 2026-2027.
Υπενθυμίζεται ότι:
Η υποβολή των αιτήσεων γίνεται σε ειδική ψηφιακή πλατφόρμα του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και είναι προσβάσιμη μέσω του συνδέσμου
https://www.gov.gr/ipiresies/ekpaideuse/eggraphe-se-skholeio/ps-peis-es
Στον παραπάνω σύνδεσμο είναι αναρτημένες αναλυτικές οδηγίες για τη διαδικασία υποβολής των αιτήσεων καθώς και όλες οι απαραίτητες πληροφορίες και το νομικό πλαίσιο που αφορούν στις διαδικασίες εισαγωγής στα Π.Σ., ΔΗΜ.Ω.Σ., Π.Ε.Σ. και ΠΕΙ.Σ..
H είσοδος στην Υπηρεσία γίνεται με τους κωδικούς TAXISNET του γονέα ή κηδεμόνα ή άλλου προσώπου που έχει την επιμέλεια των μαθητών/τριών και υποβάλει την αίτηση.
Με εκτίμηση,
Ελένη Κόλλια
Αν. Προϊσταμένη Διεύθυνσης Θρησκευτικής Εκπαίδευσης και Διαθρησκευτικών Σχέσεων
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης του σχολείου μας συμμετείχαν με ιδιαίτερη περηφάνια και ενθουσιασμό στην παρέλαση, τιμώντας την εθνική επέτειο. Με σοβαρότητα, πειθαρχία και σεβασμό, εκπροσώπησαν επάξια το σχολείο μας, αποσπώντας το θερμό χειροκρότημα των παρευρισκόμενων.
Η προετοιμασία τους υπήρξε συστηματική και απαιτητική, καθώς αφιέρωσαν χρόνο και προσπάθεια για να παρουσιάσουν ένα άρτιο αποτέλεσμα. Με τη στήριξη των εκπαιδευτικών τους, κατάφεραν να συνεργαστούν άψογα και να σταθούν στο ύψος της περίστασης.
Η συμμετοχή τους στην παρέλαση αποτελεί μια σημαντική εμπειρία, που ενισχύει την ιστορική μνήμη, την υπευθυνότητα και το ομαδικό πνεύμα.
Θερμά συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες για την άψογη παρουσία τους, καθώς και στους εκπαιδευτικούς που με την καθοδήγηση και τη στήριξή τους συνέβαλαν καθοριστικά σε αυτή την επιτυχημένη συμμετοχή. Μπράβο σε όλους!
Με ιδιαίτερη επιτυχία πραγματοποιήθηκε η σχολική γιορτή για την 25η Μαρτίου από τους μαθητές της ΣΤ΄ τάξης του σχολείου μας. Οι μαθητές παρουσίασαν το έργο «Το Μεγάλο μας Τσίρκο», προσφέροντας σε όλους μια ξεχωριστή και συγκινητική εμπειρία.
Μέσα από το έργο, τα παιδιά ζωντάνεψαν σημαντικές στιγμές της ελληνικής ιστορίας, αναδεικνύοντας τους αγώνες και τις θυσίες του ελληνικού λαού για την ελευθερία. Με χιούμορ, ευαισθησία αλλά και έντονο συμβολισμό, κατάφεραν να μεταφέρουν μηνύματα διαχρονικά και πάντα επίκαιρα.
Η ερμηνεία των μαθητών ήταν εξαιρετική, ενώ η σκηνοθεσία, τα κοστούμια και η μουσική επένδυση συνέβαλαν στη δημιουργία μιας ολοκληρωμένης παράστασης. Το κοινό παρακολούθησε με μεγάλο ενδιαφέρον και στο τέλος αντάμειψε τα παιδιά με θερμό χειροκρότημα.
Αξίζουν θερμά συγχαρητήρια στους μαθητές της ΣΤ΄ τάξης για την προσπάθειά τους, καθώς και στους εκπαιδευτικούς που τους καθοδήγησαν και στήριξαν την υλοποίηση της γιορτής.
Με αφορμή τον εορτασμό της 25ης Μαρτίου, όλες οι τάξεις του σχολείου μας ασχολήθηκαν με τη σημασία της ημέρας, συζητώντας για τα ιστορικά γεγονότα της Ελληνικής Επανάστασης του 1821, καθώς και για τον διπλό εορτασμό της ημέρας.
Οι μαθητές συμμετείχαν με μεγάλο ενδιαφέρον σε δημιουργικές δραστηριότητες, κατασκευάζοντας όμορφες χειροτεχνίες εμπνευσμένες από την επέτειο, όπως σημαίες, ήρωες του ’21 και συμβολικές εικόνες. Μέσα από αυτές τις δράσεις, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εκφραστούν καλλιτεχνικά και να κατανοήσουν καλύτερα την ιστορική σημασία της ημέρας.
Με ιδιαίτερη χαρά το σχολείο μας συμμετέχει στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα ACTIN, ένα σημαντικό έργο της Ευρωπαϊκής Ένωσης που προάγει τη συμπερίληψη και την ισότητα στην εκπαίδευση.
Το ACTIN στοχεύει να υποστηρίξει και να ενισχύσει την ένταξη παιδιών και εφήβων με μεταναστευτικό ή προσφυγικό υπόβαθρο, συμβάλλοντας ουσιαστικά στη δημιουργία ενός σχολείου ανοιχτού σε όλους, αλλά και μιας κοινωνίας που βασίζεται στον σεβασμό, την αποδοχή και τη συνεργασία.
Στο πρόγραμμα συμμετέχουν ενεργά οι μαθητές και οι μαθήτριες των τάξεων Α, Β, Γ και Δ του σχολείου μας, οι οποίοι μέσα από ποικίλες δραστηριότητες έχουν την ευκαιρία να ευαισθητοποιηθούν σε θέματα διαφορετικότητας και να καλλιεργήσουν αξίες όπως η ενσυναίσθηση, η αλληλεγγύη και ο σεβασμός προς τον συνάνθρωπο.
Κατά τη διάρκεια της συμμετοχής τους στο πρόγραμμα, οι μαθητές εργάστηκαν ομαδικά, αντάλλαξαν απόψεις και εμπειρίες και συμμετείχαν σε δράσεις που προάγουν τη διαπολιτισμική κατανόηση. Μέσα από δημιουργικές εργασίες, συζητήσεις και βιωματικές δραστηριότητες, κατανόησαν καλύτερα τις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν οι άνθρωποι με διαφορετικό πολιτισμικό υπόβαθρο και ανέπτυξαν δεξιότητες επικοινωνίας και συνεργασίας.
Η εμπλοκή στο πρόγραμμα ACTIN αποτέλεσε μια πολύτιμη εμπειρία για όλους, καθώς ενίσχυσε το θετικό κλίμα στο σχολείο και προώθησε την ιδέα ότι η διαφορετικότητα δεν αποτελεί εμπόδιο, αλλά πλούτο για τη σχολική κοινότητα.
Το σχολείο μας, μέσα από τέτοιες πρωτοβουλίες, επιβεβαιώνει τη δέσμευσή του για μια εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς, που δίνει ίσες ευκαιρίες σε όλους τους μαθητές και διαμορφώνει ενεργούς και υπεύθυνους πολίτες.
Αγαπητοί γονείς,
Σας ενημερώνουμε ότι για την παρέλαση της 25ης Μαρτίου 2025, οι μαθητές θα συγκεντρωθούν στο μπροστινό προαύλιο του παλιού μας σχολείου. Οι μαθητές που συμμετέχουν στη σημαία θα πρέπει να βρίσκονται στον χώρο στις 09:45. Οι υπόλοιποι μαθητές θα προσέλθουν στις 11:00. Παρακαλούμε για την έγκαιρη προσέλευση όλων.
Με εκτίμηση.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες των τάξεων Α-Δ συμμετείχαν σε μια δραστηριότητα προγραμματισμού χωρίς χρήση υπολογιστή (unplugged), η οποία πραγματοποιήθηκε στο δάπεδο του προαύλειου χώρου. Στο πάτωμα είχε δημιουργηθεί ένα πλέγμα από τετράγωνα (με ταινία ), που λειτουργούσε σαν «χάρτης». Σε ένα σημείο του πλέγματος τοποθετήθηκαν αντικείμενα-στόχοι ( μια εικόνα με ένα κλειδί, ενα σεντούκι με τον θησαυρό , ένα σφυράκι κι ένα εμπόδιο).
Τα παιδιά, σε μικρές ομάδες, έπρεπε να δώσουν οδηγίες σε έναν συμμαθητή τους που είχε τον ρόλο του «ρομπότ», ώστε να κινηθεί πάνω στο πλέγμα και να φτάσει στον στόχο (να πάρει το κλειδί, να περάσει το εμπόδιο και να ανοίξει το σεντούκι με τον θησαυρό). Οι οδηγίες δίνονταν με απλές εντολές, όπως:
• προχώρα μπροστά
• στρίψε δεξιά
• στρίψε αριστερά
• σταμάτα
Τα παιδιά σχεδίαζαν πρώτα τη διαδρομή και στη συνέχεια έδιναν τις εντολές με τη σωστή σειρά. Το «ρομπότ» εκτελούσε ακριβώς τις οδηγίες που άκουγε, χωρίς να παίρνει πρωτοβουλίες, όπως συμβαίνει και σε έναν πραγματικό υπολογιστή. Αν η διαδρομή δεν ήταν σωστή, η ομάδα δοκίμαζε ξανά διορθώνοντας τις εντολές κερδίζοντας αυτή που έκανε τον μικρότερο χρόνο.
Η δραστηριότητα αυτή εισάγει βασικές έννοιες του προγραμματισμού με βιωματικό και παιγνιώδη τρόπο. Τα παιδιά αντιλαμβάνονται ότι ένας υπολογιστής ή ένα ρομπότ εκτελεί μόνο τις εντολές που του δίνονται και ότι αυτές πρέπει να είναι σαφείς, σωστά διατυπωμένες και σε συγκεκριμένη σειρά.
Μέσα από την κίνηση στο χώρο και τη συνεργασία, οι μαθητές κατανοούν την έννοια του αλγορίθμου, δηλαδή μιας ακολουθίας βημάτων που οδηγεί σε έναν συγκεκριμένο στόχο.
Στόχοι της δραστηριότητας
• Να κατανοήσουν τα παιδιά την έννοια της ακολουθίας εντολών (αλγόριθμος).
• Να αναπτύξουν δεξιότητες υπολογιστικής σκέψης και επίλυσης προβλημάτων.
• Να εξασκηθούν στον χωρικό προσανατολισμό (δεξιά, αριστερά, μπροστά).
• Να καλλιεργήσουν τη συνεργασία και την επικοινωνία μέσα στην ομάδα.
• Να αντιληφθούν τη σχέση μεταξύ εντολής και αποτελέσματος.
• Να εισαχθούν με βιωματικό τρόπο στις βασικές αρχές του προγραμματισμού.
Με ιδιαίτερη χαρά και αίσθημα ευθύνης, το σχολείο μας υλοποιεί το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Υγεία και Υγιεινή της Έμμηνης Ρύσης», σε συνεργασία με το Υπουργείο Υγείας και τη UNICEF Ελλάδας, στο πλαίσιο της «Εθνικής Δράσης για την Προαγωγή Υγείας Παιδιού και Οικογένειας».
Το πρόγραμμα αυτό συμβάλλει ουσιαστικά στην ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των μαθητών και μαθητριών σε σημαντικά ζητήματα που αφορούν την υγεία, την εφηβική ανάπτυξη και τη φροντίδα του σώματος. Μέσα από κατάλληλα διαμορφωμένο εκπαιδευτικό υλικό και δραστηριότητες, δίνεται η δυνατότητα στα παιδιά να προσεγγίσουν με φυσικότητα και σεβασμό ένα θέμα που συχνά περιβάλλεται από αμηχανία ή παρανοήσεις.
Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στην κατανόηση της έμμηνης ρύσης ως μιας φυσιολογικής βιολογικής διαδικασίας, στην υιοθέτηση σωστών πρακτικών υγιεινής, καθώς και στην καλλιέργεια στάσεων σεβασμού, ισότητας και αποδοχής. Παράλληλα, ενισχύεται η αυτοπεποίθηση των μαθητριών και προάγεται η ενσυναίσθηση των μαθητών, συμβάλλοντας στη δημιουργία ενός υποστηρικτικού και χωρίς διακρίσεις σχολικού περιβάλλοντος.
Το πρόγραμμα παρακολούθησαν οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης, οι οποίοι συμμετείχαν ενεργά, εξέφρασαν απορίες και προβληματισμούς και ανταποκρίθηκαν με ενδιαφέρον στις δραστηριότητες. Η συμμετοχή τους ανέδειξε τη σημασία της έγκυρης ενημέρωσης από μικρή ηλικία, ώστε να διαμορφωθούν υγιείς στάσεις και συμπεριφορές.
Η δράση αυτή αποτελεί ένα ακόμη βήμα προς ένα σχολείο που προάγει όχι μόνο τη γνώση, αλλά και την υγεία, την ισότητα και τον σεβασμό, στηρίζοντας ολόπλευρα την ανάπτυξη των μαθητών και μαθητριών μας.
Με ιδιαίτερο ενδιαφέρον και υψηλό αίσθημα επαγγελματικής ευθύνης, οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας συμμετείχαν σε επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα: «Ψυχική ανθεκτικότητα και διαχείριση κρίσεων στο χώρο του σχολείου – Η Τεχνητή Νοημοσύνη για την υποστήριξη της εκπαιδευτικής διαδικασίας».
Το σεμινάριο πραγματοποιήθηκε με πρωτοβουλία και καθοδήγηση του Συμβούλου Εκπαίδευσης Δρ. Ματθαίου Πατρινόπουλου, σε συνεργασία με τον Σύμβουλο Εκπαίδευσης Δρ. Μιλτιάδη Καρβούνη, οι οποίοι με την επιστημονική τους κατάρτιση και την εμπειρία τους συνέβαλαν ουσιαστικά στην επιτυχία της δράσης.
Κατά τη διάρκεια της επιμόρφωσης, οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να εμβαθύνουν σε σύγχρονες προσεγγίσεις που αφορούν την ενίσχυση της ψυχικής ανθεκτικότητας τόσο των μαθητών όσο και των ίδιων των εκπαιδευτικών.
Παράλληλα, παρουσιάστηκαν καινοτόμες εφαρμογές της Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαίδευση, αναδεικνύοντας τις δυνατότητες που προσφέρει για την υποστήριξη της διδακτικής διαδικασίας, την εξατομίκευση της μάθησης και τη βελτίωση της εκπαιδευτικής εμπειρίας. Οι εκπαιδευτικοί εξοικειώθηκαν με εργαλεία και τεχνικές που μπορούν να αξιοποιήσουν άμεσα στην καθημερινή τους πρακτική.
Η επιμόρφωση αυτή αποτέλεσε μια σημαντική ευκαιρία επαγγελματικής ανάπτυξης και ανταλλαγής καλών πρακτικών, ενισχύοντας τη συνεργασία και το κοινό όραμα για ένα σχολείο που ανταποκρίνεται στις προκλήσεις της σύγχρονης εποχής.
Οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας παραμένουν προσηλωμένοι στη συνεχή επιμόρφωση και στην αναβάθμιση του παιδαγωγικού τους έργου, με στόχο την παροχή ποιοτικής εκπαίδευσης και τη στήριξη των μαθητών σε ένα ασφαλές και υποστηρικτικό περιβάλλον.
